Anecdotes

Tijdens de zondagsschooluurtjes, gebeuren soms dingen waarbij je je lach soms niet in kan houden.

Wat verkopen we?

Een van de kinderen leest het lijstje op met etenswaren die we willen verkopen. Een paar ouders horen het aan.

Dan levert een van de ouders commentaar: "Sinds wanneer verkopen we Aso Pedis?"

Dank u wel!

Voor een activiteit van de zondagsschool gingen kinderen en pengadjars langs de deuren voor het vragen van een bijdrage. Daartoe werden een week eerder enveloppen verspreid, die weer werden opgehaald.

Bij een van de huizen belden de kinderen aan, op de achtergrond vergezeld van een groepsleider. De bewoner wist van de actie af, en gaf een envelopje (met inhoud).

De kinderen keerden zich om om weg te gaan, waarop de groepsleider meteen ingreep:

Groepsleider: "En wat zeggen we dan ... !?!?!"

Alle kinderen keerden zich meteen om:
"Dank u wel!"

Quizvraag verkeerd beantwoord

Pengadjar: "Wie woonden in het paradijs?"
Leerling 1: "Jozef en Maria!"
Pengadjar: "Dat is fout!"
Leerling 1: "He?"
Leerling 2: "Ik zei het toch. Je had Adam en Eva moeten zeggen!!!"

Wat mag eigenlijk niet, maar doe je toch?

Na verschillende regels te hebben doorlopen, wordt de kinderen gevraagd om voorbeelden te bedenken van wat mensen volgens de regels niet mogen, maar het TOCH doen, bijv. stelen, mensen doodmaken, iemand uitschelden, etc.

Dan komt een van de kinderen met het voorbeeld:
"Poepen in een ouwe schoen!"

Regels onthouden met een lied of rijmpje

Aan de hand van het bijbelverhaal, waarin Mozes een lied maakt, komen we erop dat het makkelijker is om regels of tekst te onthouden als ze in de vorm van een lied of rijmpje worden gepresenteerd.

Groepsleider: "Kent iemand van jullie een liedje?"
Kind: "Jawel."
Groepsleider: "En ook de tekst daarvan?"
Kind: "Ja hoor."
Groepsleider: "Wil je die tekst nu voordragen? Je hoeft niet te zingen."
Kind: "Neeeeee!"
Groepsleider: "Waarom niet?"
Kind: "Er zitten allemaal vieze woorden in..."

Chantage?

Tijdens de vertelling van het bijberverhaal werd aan een van de kinderen gevraagd:
"Maar doet dat dan geen pijn, als je broer je slaat?"

Kind: "Jawel. Maar dat geeft niets. Ik pleeg toch chantage .... "

Geen ja en geen nee

Na de vertelling van het bijberverhaal was er nog wat tijd over. De groepsleider zou vragen stellen en de kinderen moesten antwoorden, maar ze mochten geen 'ja', 'nee' of 'misschien' zeggen.
Sommigen wisten zich er prima uit te redden:

Groepsleider: "Zit je op schoolvoetbal?"
Kind: "Even nadenken hoor..."

Liedje leren

Sehabis projek Tangkas pengadjar-pengadjar kasih adjar satu njanjian baru kepada anak2, mengenai Nuh, air bah.
Anak satu, tidak setudju dengan kalimat: "... kedua-dua binatang, tiap djenis, satu pasang..." dari njanjian.
anak: "Kamorang tidak boleh pakai kata itu!"
Pengadjar: "?"
anak: "Itu kata 'binatang'!"
Pengadjar: "Karena apa tidak?"
anak: "Itu mamaku bilang vor aku, kalau mara sekali!"

Doopvont en knikkerpot

Een van de kleinere kinderen wijst naar het doopvont, dat van steen is, en vraagt:
"Is dat een knikkerpot?"

Doorzettingsvermogen

Bij het uitleggen van wat doorzettingsvermogen nu eigenlijk is, maakte een van de kids de opmerking:

"Als je geen doorzettingsvermogen hebt, en je wordt naar Ambon gestuurd om te vechten, dan heb je dikke pech!"

Last updated : 10-09-2008